( Gråsten) – Patricia Goudarzi Nielsen aus Sønderborg wird zu Hause unterrichtet, weil die beiden Privatschulen, die sie besucht hat, nicht helfen können. Sie ist hochbegabt. Die Familie zieht jetzt um, sie denkt nur kurz über einen Umzug nach.

Patricia spielt Bach auf ihrem Klavier und bekommt nebenbei eine kleine Rechenaufgabe gestellt. „Drei mal neun …. es ist 27“, sagt sie schnell. Patricia Goudarzi Nielsen schaut lächelnd zu ihrer Mutter auf. Sie sitzen zu Hause im Wohnzimmer in Gråsten und sind heute dabei, zu unterrichten. Seit über einem Jahr geht es zu Hause weiter.

„Wir waren bei einem Psychologen in Kolding, der eine Reihe von Tests durchgeführt hat. Sein Fazit: Patricia sei hochbegabt“, sagt Simin Goudarzi Nielsen, Patricias Mutter.

Es mag wie ein Segen klingen, aber laut Patricias Vater Henrik Goudarzi Nielsen ist dies nicht die Realität. – Patricia steht wie ein Rennpferd in der Startbox. Wenn die Klappe hochgeht, saust sie davon. Die Herausforderung besteht darin, dass Kinder wie Patricia, wenn sie ihre Schulaufgaben extrem schnell erledigen, als Störfaktor wahrgenommen werden“, sagt Henrik Goudarzi Nielsen.

„Patricia ist sieben Jahre alt und geht in die dritte Klasse. Aber es funktioniert nicht, denn obwohl Patricia schnell im Kopf ist, ist der Altersunterschied zu groß“, sagt Simin Goudarzi Nielsen.

Die vorherige VLAK-Regierung unter Lars Løkke Rasmussen hatte 65 Mio. Kronen (8,74 Euro) für das Finanzgesetz bereitgestellt, das auf hochbegabte Kinder abzielte. Als die Regierung 2019 zu den Sozialdemokraten wechselte, war der Pool stattdessen für die schwachen Kinder vorgesehen.

„Mit einem Federstrich wurde das Geld für die hochbegabten Kinder abgezogen. Plötzlich war es nicht mehr wichtig. So fühlte es sich für die Eltern an. Es liegt nicht daran, dass sie meiner Meinung nach die schwachen Kinder nicht priorisieren sollten, sondern ich denke, sie kümmern die hochbegabten Kinder nicht, obwohl sie auch einige Probleme haben“, sagt Henrik Goudarzi Nielsen Blomsterpige_Dronningen_ankommer_til_Sønderborg_Gråsten_sommerophold. Die 7-jährige Patricia schenkte der Königin bei ihrer Ankunft in Sønderborg zu ihrem diesjährigen Sommerurlaub in Gråsten zum zweiten Mal Blumen

Die Psychologin Heidi Foldager kennt diese Probleme. Für hochbegabte Kinder ist es ein echtes Problem, dass sie sich in vielen Fällen nicht an die Schule anpassen können. „Die meisten hochbegabten Kinder treffen auf eine dänische Grundschule, die einfach nicht auf die besonderen Herausforderungen eines hochbegabten Kindes ausgelegt ist“, sagt sie.

Die Familie Goudarzi Nielsen hat bei mehreren Gelegenheiten versucht, Patricias Schulausbildung zu erleichtern, aber die Nachricht der Kommune Sønderborg war entmutigend. „Ich habe mehrmals angerufen und gesagt, dass wir Hilfe brauchen, um das richtige Angebot zu finden. Aber die Nachricht, die ich von der Kommune Sønderborg erhielt, war, dass es sich um ein Luxusproblem handelt. Es ist kein Luxusproblem, denn viele hochbegabte Kinder, die nicht die Herausforderungen bekommen, die sie brauchen, bekommen später in der Schule Probleme“, sagt Patricias Mutter.

Für die Familie Goudarzi Nielsen bedeutet das fehlende Verständnis für Patricias besonderes Talent, dass sie nun nach Deutschland ziehen „Wir entscheiden uns, in naher Zukunft nach Berlin zu ziehen. Deutschland hat ein ganz anderes Verständnis für die Probleme hochbegabter Kinder. Das ist, so haben wir uns entschieden, wichtiger, als mit einem trägen Schulsystem in Dänemark zu kämpfen“, fasst Henrik Goudarzi Nielsen zusammen.

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Fünf Tipps für Eltern mit hochbegabten Kindern

1) Seien Sie sich darpber klar. Verwenden Sie zum Beispiel das Screening-Formular von Linda Silverman oder sprechen Sie mit der Foreningen Gifted Children (Verein für begabte Kinder“. Es bietet ein Screening-Gespräch an, das klären kann, ob Ihr Kind hochbegabt ist. Sie können einen WISQ-Test auch selbst bei einem privat praktizierenden Psychologen bezahlen, der Test unterliegt jedoch Unsicherheiten; zum Beispiel kann Unzufriedenheit das Ergebnis stark beeinflussen. PPR bietet normalerweise keinen Test an, da es kein „Problem“ ist, hochbegabt zu sein.

2) Denken Sie, dass das Kind anders ist? Hochbegabte Kinder verstehen abstrakte Konzepte schon früh und können diese gut verstehen. Sie fühlen sich anders, weil sie anders sind, und als Eltern haben Sie die Verantwortung, diesen Unterschied in Worte zu fassen, damit sie sich nicht falsch fühlen.

3) Zusammenarbeit mit der Schule. Die meisten Lehrkräfte möchten den Anforderungen des Differenzierungsunterrichts gerecht werden, wissen aber möglicherweise nicht, was ein hochbegabtes Kind auszeichnet und wie man es am besten herausfordert und fördert. Teilen Sie Ihr Wissen über Ihr Kind, seien Sie aber auch offen dafür, dass die Schule die Aufgabe auf ihre Weise löst.

4) Fordern Sie das Kind in seiner Freizeit. Suchen Sie sich individuelle, vielleicht etwas fordernde Sportarten aus, bei denen sich das Kind konzentrieren muss und nur auf sich selbst angewiesen ist – das kann Bogenschießen oder Schwimmen sein. Dort kann es Gleichgesinnte treffen und in eine Interessengemeinschaft aufgenommen werden, die für den Rest der Zeit, wenn es eine Minderheit ist, sich gegenseitig fördert.

5) Finden Sie ein paar Gleichgesinnte. So wie Kinder davon profitieren, Gefährten zum Nachdenken zu finden, kann es auch für Eltern hochbegabter Kinder gut sein. Es kann schwierig sein, sie zu erziehen, daher ist es schön, jemanden zu haben, mit dem man sich austauschen kann.

Quelle: TV SYD – übersetzt und bearbeitet von

Günter Schwarz – 18.08.2021

Fotos: TV SYD