Afghanische Kinder beginnen neuen Alltag in Holstebro: „Hier können sie wieder Kinder sein“
(Holstebro) – 37 afghanische Flüchtlingskinder gehen heute in Holstebro zur Schule. Der erste Schultag ist immer spannend und ein bisschen nervenaufreibend – sowohl für Kinder als auch für Eltern. Für 37 Kinder in Holstebro war die Aufregung heute jedoch besonders groß. Sie sind erst seit 13 Tagen im Asylzentrum Holstebro, nachdem sie vor weniger als drei Wochen vor den Taliban in Afghanistan geflohen sind.
Die 37 Kinder im Alter von 6 bis 16 Jahren haben heute in einer Aufnahmeklasse am Campus Sct. Jørgen in der nordvestjyske (nordwestjütländischen) Stadt, wo sie Dänisch lernen müssen, aber auch einen völlig neuen Alltag in einem fremden Land kennenlernen. „Und es ist eine große Aufgabe, vor der sowohl die Kinder als auch die Lehrer und Betreuer stehen“, sagt Tine Bøge Storgaarde, die professionelle Leiterin der Sprachabteilung in der Kommune Holstebro.
Sie muss sicherstellen, dass ein Rahmen geschaffen wird, in dem es eine Struktur gibt und in der Erwachsene erkennbar sind und wo es sicher und angenehm ist, zu leben. Das Ziel ist, dass sie ruhig mit ihrem Dänisch anfangen, aber auch, dass sie Ruhe finden und herausfinden, dass man hier sicher sein und von vorne beginnen kann.
Insgesamt sind 851 Asylsuchende vor den Taliban in Afghanistan nach Dänemark geflohen. Die meisten leben im Lager Sandholm in Nordsjælland (Nordseeland), der Rest verteilt sich auf vier jyske (jütlische) Zentren in Holstebro, Thyregod, Jelling und Hviding. An mehreren Orten haben die Kinder und Erwachsenen bereits mit der Schule und Praktika begonnen.
In Holstebro werden die jüngsten Kinder in zwei neue Klassen eingeteilt, während die ältesten in eine bereits bestehende Sprachklasse gehen.

Auch wenn es früh klingen mag, Schule und Praktikum zu beginnen, geht es wenige Wochen nach der Flucht aus dem puren Chaos erfahrungsgemäß um einen schnellen Einstieg in das normale Leben. Das sagt Tina Lundgaard, Regionalleiterin beim Røde Kors Vest (Roten Kreuz West), das die Zentren in Thyregod und Jelling betreibt.
„Sie sind sehr motiviert, etwas von der dänischen Gesellschaft zu lernen. Lernen Sie Dänisch und beginnen Sie mit dem neuen Leben. Für uns ist es wichtig, diese Motivation aufzugreifen und ihnen Aufgaben zu geben, denn sonst kann es schnell langweilig werden, in einem Asylzentrum zu sein.
Auch von den syrischen Flüchtlinge, die Mitte der 2010er Jahre nach Dänemark kamen, hat Tine Bøge Storgaarde Erfahrungen sammeln können, die sie jetzt nutzen kann. Deshalb macht sie sich auch keine Sorgen, dass es zu früh ist, um zur Schule zu gehen.
Sie beginnen ein Leben, an dem der Schulalltag zu einem Ort wird, an dem sie das Gefühl haben, dass es im Asylzentrum nicht alles gibt, was draußen ist. Hier können sie also wieder Kinder sein“, sagt sie.

Aber wie geht man eine solche Herausforderung überhaupt an? 37 Schulkinder, die kein Wort Dänisch können. Eine der Methoden, um sowohl Kindern als auch Lehrern zu helfen, hängt an den Wänden der Klassenzimmer. Hier sind Piktogramme mit verschiedenen Bildern von Lunchpaketen bis hin zu Toiletten. „Wenn Sie das Wort Toilette, hungrig oder aufgeregt nicht nur gelernt haben, dann können Sie darauf hinweisen und sich so verständlich machen“, erklärt Tine Bøge Storgaarde.
Sie sagt jedoch, dass viele der Kinder bereits Dänisch gelernt hätten, bevor sie heute in die Schule kamen. Und laut Tina Lundgaard vom Roten Kreuz ist die Motivation, Dänisch zu lernen, sowohl bei den Kindern selbst als auch bei ihren Eltern groß. „Einige Eltern haben uns gebeten, abends das Billardzimmer im Asylzentrum in Thyregod abzuschließen, weil sie der Meinung waren, dass ihre Kinder nicht genug Dänisch gelernt haben“, sagt sie.
„Die afghanischen Flüchtlinge interessieren sich aber nicht nur dafür, Dänisch zu lernen, sondern natürlich auch, was die Zukunft bringt“, sagt Tina Lundgaard. Laut Peter Fogde Mikkelsen, Schulleiter der Kommune Holstebro, sind sie jedoch in Zukunft auf die dänische Einwanderungsbehörde und die anderen zuständigen Behörden angewiesen.
„Die Kommune ist sich einig, dass sie während ihres Aufenthalts hier eine gute Schulbildung erhalten. Und dann sind wir gespannt auf die zeitliche Perspektive. Ob sie also für zwei Monate, sechs Monate oder länger hierher gekommen sind. Das wissen wir noch nicht so genau“, sagt er.
Es gibt von Kommune zu Kommune Unterschiede, wie lange die Kinder in die Aufnahmeklassen gehen können. Während die Kinder in Holstebro sind, macht es Tine Bøge Storgaarde eine große Freude, ihnen all die Sicherheit, Ruhe und Struktur zu geben, die sie brauchen. „Ich bin dankbar, dass ich ein kleines bisschen helfen darf, was wir in letzter Zeit aus Afghanistan gesehen und gehört haben. Wir freuen uns, mit dem zu helfen, was wir können“, sagt sie.
Quelle: Danmarks Radio – übersetzt und veröffentlicht von
Günter Schwarz – 08.09.2021
Fotos: Danmarks Radio